Schlagwort: Studies

Distance Learning as the Higher Education Format of the Future? The Importance of the Study Entrance Phase

Prof. Dr. Caroline Trautwein Autor/in Prof. Dr. Roxana Bettinger Autor/in Julian Rebien Autor/in Anna Maria Pampel Autor/in Prof. Dr. Michael Hast Autor/in
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Multifactorial Discrimination and Student Mental Health: Implications for More Inclusive Higher Education

Lisa Steiner Autor/in Dr. Cordelia Menz Autor/in Dr. Sylvia Mandl Autor/in
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Professionalisierung für die Ganztagsgrundschule: Eine Analyse von ganztagsgrundschulspezifischen Zielen und Inhalten in den intendierten Curricula für die Qualifizierung von Pädagoginnen und Pädagogen

Jil Schmetz-Wolf Autor/in Dr. Nicole Bellin-Mularski Autor/in Kim Hartung Autor/in Prof. Dr. Simone Dunekacke Autor/in Prof. Dr. Marianne Schüpbach Autor/in
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BzH-2026-2-Schmetz_Wolf-Bellin_Mularski-Hartung-Dunekacke-Schuepbach.pdf
S.88–109
Veränderungen von Wissen und Nutzung von OER, Open-Source-Spftware und generativer Künstlicher Intelligenz bei Studienanfänger:innen - und welche Bedeutung das hat

Dr. Sandra Schön Autor/in Dr. Martin Ebner Autor/in Bettina Mair Autor/in Walther Nagler Autor/in
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S.156–168