Religions, Worldviews, Ethics. Mit einem thematischen deutsch-englischen Glossar interreligiöse und interweltanschauliche Sprachfähigkeit fächerübergreifend entwickeln

Abstract

Der Beitrag beleuchtet die lexikalischen Herausforderungen interreligiöser und interweltanschaulicher Kommunikation in der internationalen Verkehrssprache Englisch. Er plädiert für eine fächerübergreifende Kooperation zwischen dem Englischunterricht und dem bilingualen Sachfachunterricht bei der Vermittlung der notwendigen Sprachkompetenz. In diesem Zusammenhang wird das englisch-deutsche thematische Glossar Religions, Worldviews, Ethics vorgestellt, das im Rahmen des Netzwerks Bilingualer Religionsunterricht an der Universität Erlangen-Nürnberg entwickelt wird. Das Glossar beruht auf einer Auswertung eines breiten Spektrums schriftlicher und mündlicher Texte und ist als Hilfe für Lehrende, Lernende sowie Verfasserinnen und Verfasser von Unterrichtsmaterialien konzipiert.